Міське методичне об'єднання вчителів 4-х класів м. Марганця

Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році Міністерство освіти і науки надало методичні рекомендації з викладання предметів на 2019/2020 навчальний рік. Рекомендації є в  листі № 1/11-5966 від 1 липня . Міністерство звертає особливу увагу вчителів на те, що у змісті навчальних програм послідовно впроваджено компетентнісний підхід. Рекомендації МОН розробило спільно із Національною академією педагогічних наук та Інститутом модернізації змісту освіти. Вчителі можуть використовувати їх у практичній роботі. Підходи викладання, описані у методичних рекомендаціях, відповідають Концепції “Нова українська школа” та показують, як впроваджувати наскрізні змістовні лінії “Екологічна безпека та сталий розвиток”, “Громадянська відповідальність”, “Здоров’я і безпека”, “Підприємливість та фінансова грамотність”. Спільними для всіх компетентностей є такі вміння: читання з розумінням; уміння вис

Ще тільки червень, а ми вже думаємо про вересень!Пропонуємо розробку першого уроку з елементами флешмобу!   Джерело тут

Як змінився правопис?Переглядайте відео та вивчайте! Відео тут

Допомогти учням відкрити свої таланти, використати на повну свій потенціал та розвинути пристрасть до навчання, що триватиме усе життя — такою є мета Міністерства освіти Сінгапуру. Сінгапур — беззаперечний лідер в освіті, що займає перші місця у найпрестижнішому рейтингу якості освіти PISA. Освіторія публікує перелік ключових навчальних результатів учнів, які визначає Міносвіти Сінгапуру як обов’язкові. Вони точно стануть у пригоді українським вчителям та учням. Як пристосувати їх до українських реалій? Просто замініть «Сінгапур» на «Україна» і працюйте. Ознайомитися тут

Креативно, творчо, цікаво пройшло засідання міського методичного об'єднання     вчителів   третіх класів на базі  школи № 3! 10 вправ для розвитку креативного мислення використали вчителі під час підготовки розповідей в групах:лепбук,фіш-боун,сторіелінг,кадрування....А цеглинки лего допомогли промоніторити віковий склад учасників.Досвідчені колеги  ділилися досвідом із написання конспектів та підготовки до уроків,а молоді спеціалісти дивували новинками. Зустріч ще раз довела - вчитися та обмінюватися досвідом  треба постійно!! На згадку про цікаву та плідну зустріч-фото.

Чому байдужість вчителя може дорого коштувати дитині?В читель повинен мати хороші знання зі свого предмету та розуміти світ набагато ширше, ніж описано в підручнику, володіти сучасними методиками і постійно навчатися. Але  цього недостатньо. Що потрібно ще??? Відповідь тут

Запитання щодо документації асистента вчителя в інклюзивному класі одне з найпоширеніших та мало унормоване в українському законодавстві. На сьогодні немає чітко затвердженого переліку обов’язкових документів для асистента вчителя. Чому так? Відповіді можна знайти в  наказі МОН від 25 червня 2018 №676 року  “Про затвердження інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти”. Отже, нова Інструкція унормовує загальні засади ведення діловодства у закладах загальної середньої освіти. Відповідно, на її підставі заклад освіти затверджуватиме власну. Такий підхід максимально розширює повноваження й індивідуалізує потреби закладу освіти в документуванні інформації, пов’язаної з прийняттям управлінських рішень, й убезпечує освітян від надмірних вимог щодо обов’язкового зберігання документів, що втратили актуальність. Інструкція не містить переліку обов’язкової для закладів освіти ділової документації. Що ж потрібно для роботи асистента вчителя? Перелік тут

Пропонуємо вам декілька цікавих руханок, які неодмінно додадуть яскравості, а головне – користі шкільним будням. Особливо вони стануть у пригоді вчителю, який працює з учнями молодшої та середньої школи. Джерело тут

Вміння критично мислити вважають найпотрібнішою навичкою майбутнього.  Це допомагає учням аналізувати інформацію, доцільно використовувати набуті знання та обґрунтовувати свою думку. Діти вчаться висувати власні припущення, ставити влучні запитання і розрізняти факти та сумнівні гіпотези. Пропонуємо вам приклади застосування методик розвитку критичного мислення на уроках у початковій школі. Джерело тут

Джерело тут

 Весело, творчо та плідно пройшло міське квест - засідання вчителів. Вчитися, отримуючи лише позитивні емоції-можна!Це ще раз довели сьогодні вчителі під час квесту, який підготували та провели творчі і креативні педагоги нашого міста. Завдання були пов" язані з формуванням здоров"язбережувальної компетенції. На годину вчителі 3-х класів перетворилися на дітей-вони малювали ідеї В.Сухомлинського про захист життя дітей, збереження та зміцнення їх здоров* я, шукали відповіді на питання про взаємозв*язок фізичного і розумового виховання початківців,складали схеми,  розучували вправи, які допомагають забезпечувати рухову активність школяра та попереджати втому.  Закінчилося засідання ярмарком ідей. Нагородою став гарний нас та позитивний настрій! Велика подяка всім, хто готував  та приймав участь у квесті!  Переглянути фото можна тут